Àmbit /
Educació
Educació
Infància
Guardar 
Compartir
Educació musical a l'escola bressol municipal La Caseta
L'Escola Bressol Municipal de Castellbisbal La Caseta ha iniciat un projecte per apropar la música als més menuts i que aquests assisteixin en un futur com a usuaris a l'Escola de Música de Castellbisbal. La iniciativa consisteix en una classe setmanal d'educació musical de 30 minuts de durada, impartides per professors de l'Escola de Música i recolzades per les educadores. A través de jocs, cançons, balls o contacte amb els instruments, els infants de 0 a 3 anys del municipi es familiaritzen amb el so i l'aspecte de la música. D'altra banda, i puntualment, es realitzen altres activitats fora de l'espai de l'escola bressol, com ara visites a l'Escola de Música. En la mesura del possible, les sessions musicals es vinculen amb les temàtiques educatives que es treballen a l'escola (tardor, carnestoltes...).
Àmbit:
Educació
Subàmbit:
Infància
Data d'inici:
01/10/2012
Data de finalització:
20/06/2013
Província:
Barcelona
Municipi:
Castellbisbal
Nombre d'habitants:
12407
Nombre de visites:
1793
Valoració:
Bona pràctica
Més informació
Descripció de la pràctica
Context i motivacions per impulsar el projecte i situació prèvia a la iniciativa
El curs 2008/2009, l'AMPA de l'Escola Bressol "La Caseta" va iniciar el projecte de col·laboració (assumint despeses), amb l'Escola Municipal de Música Miquel Blanch i després de l'èxit obtingut, el curs 2009/2010, qui assumeix les despeses és l'Ajuntament i es converteix en un servei més per als infants de 0 a 3 anys.
Objectius de la pràctica
General:
- La finalitat d'aquesta activitat és apropar la música als menuts i que a partir dels 3 anys puguin ser usuaris de l'Escola Municipal de Música Miquel Blanch.
Específic:
- Desenvolupar la sensibilitat musical mantenint l'atenció davant determinades audicions musicals.
- Expressar-se corporalment a través de la música.
- Relaxar-se o bé excitar-se en funció del ritme i la intensitat de la música.
- Compartir un temps de lleure amb un grup.
- Recordar melodies que acompanyen gestos i moviments determinats.
- Fomentar el coneixement del propi cos (sensacions i sentits).
- Fomentar el desenvolupament del sentit rítmic.
- Fomentar l'expressió de sentiments a través de la música.
- Percebre el cos com a instrument.
- Descobrir diferents estils musicals.
- Gaudir de les activitats musicals tot aprenent a estimar la música.
- Estimular una activitat exploradora amb el propi cos.
- Aconseguir prendre consciència del propi cos a través del joc, del moviment i de la dansa.
- Potenciar una autonomia i una independència progressiva a través del moviment i la dansa.
- Descobrir i estimular moviments més harmoniosos, més divertits i més plaents.
- Fomentar el treball d'equilibri sobre el propi cos.
- Fomentar la coordinació de moviments.
- Prendre noció del lloc a l'espai en relació al que ens envolta.
- Satisfer la necessitat de jugar amb el propi cos.
- Utilitzar el fet de moure's per gaudir i per expressar-se emocionalment.
- Integrar la pràctica musical a la vida quotidiana dels infants.
- Despertar la sensibilitat de l'alumne vers la música.
- Contagiar aquestes vivències i actituds als educadors/es i a les famílies
dels infants.
- Expressar-se corporalment a través de la música.
- Relaxar-se o bé excitar-se en funció del ritme i la intensitat de la música.
- Compartir un temps de lleure amb un grup.
- Recordar melodies que acompanyen gestos i moviments determinats.
- Fomentar el coneixement del propi cos (sensacions i sentits).
- Fomentar el desenvolupament del sentit rítmic.
- Fomentar l'expressió de sentiments a través de la música.
- Percebre el cos com a instrument.
- Descobrir diferents estils musicals.
- Gaudir de les activitats musicals tot aprenent a estimar la música.
- Estimular una activitat exploradora amb el propi cos.
- Aconseguir prendre consciència del propi cos a través del joc, del moviment i de la dansa.
- Potenciar una autonomia i una independència progressiva a través del moviment i la dansa.
- Descobrir i estimular moviments més harmoniosos, més divertits i més plaents.
- Fomentar el treball d'equilibri sobre el propi cos.
- Fomentar la coordinació de moviments.
- Prendre noció del lloc a l'espai en relació al que ens envolta.
- Satisfer la necessitat de jugar amb el propi cos.
- Utilitzar el fet de moure's per gaudir i per expressar-se emocionalment.
- Integrar la pràctica musical a la vida quotidiana dels infants.
- Despertar la sensibilitat de l'alumne vers la música.
- Contagiar aquestes vivències i actituds als educadors/es i a les famílies
dels infants.
Població objectiu i abast territorial (districte, barri, etc.)
La població objectiu d'aquesta actuació representen tots els nens i nenes de l'escola bressol municipal "La caseta".
Vinculació amb altres programes o actuacions
Aquest projecte es pot lligar amb el fet que l'escola de música de Castellbisbal assumeix alumnat a partir de P3 quan la majoria d'escoles ho fan des de P4. A partir d'aquest projecte, s'han creat d'altres que poden anar relacionats com són el projecte de música amb famíila i projecte de col·laboració amb els centres de primària i secundària. La finalitat és oferir sessions musicals a famílies amb nens i nenes de 0 a 6 anys i planificar activitats pedagògico-musicals amb els centres educatius de la població tot promovent l'intercanvi de recursos entre els/les mestres i professors/res de la població, sempre i quan no interfereixi en el correcte funcionament del centre.
Implementació
Fases i principals línies d'actuació
Des del mes d'octubre fins el juny, dos professors de l'Escola de Musica van a l'Escola Bressol a impartir sessions de 30 minuts setmanals a cada aula. Cada professor porta a terme l'activitat a tres aules. A banda d'aquests 30 minuts setmanals i en dates concretes es realitzen altres tipus d'activitats com concerts o actuacions a l'Escola Bressol i a l'exterior, visites a l'Escola de Música. La finalitat d'aquesta activitat és apropar la música als menuts i que a partir dels 3 anys puguin ser usuaris de l'Escola Municipal de Música Miquel Blanch.
Les sessions són de caràcter setmanal i es desenvolupen dins l'aula ja que és l'espai conegut pels infants i això els aporta seguretat. Les educadores hi són sempre presents. Durant les sessions es procura que el fil conductor sigui la música, ja sigui cantant, tocant, ballant, escoltant...A cada sessió hi sol haver audició, una cançó, jocs de falda o moviment i la presentació d'algun instrument.
El fet que les educadores siguin sempre presents a les sessions permet que el treball, relativament curt, que fan els professors cada setmana es pugui recordar i gaudir durant els altres dies de la setmana. Dins la mesura del possible, les sessions de música es vinculen amb aquells eixos de treball que es treballen a l'Escola Bressol (tardor, carnestoltes,...).
Les sessions són de caràcter setmanal i es desenvolupen dins l'aula ja que és l'espai conegut pels infants i això els aporta seguretat. Les educadores hi són sempre presents. Durant les sessions es procura que el fil conductor sigui la música, ja sigui cantant, tocant, ballant, escoltant...A cada sessió hi sol haver audició, una cançó, jocs de falda o moviment i la presentació d'algun instrument.
El fet que les educadores siguin sempre presents a les sessions permet que el treball, relativament curt, que fan els professors cada setmana es pugui recordar i gaudir durant els altres dies de la setmana. Dins la mesura del possible, les sessions de música es vinculen amb aquells eixos de treball que es treballen a l'Escola Bressol (tardor, carnestoltes,...).
Actors que hi han intervingut
| Nom | Tipus | Fase en la qual intervé | Tipus d'intervenció | |||
AMPA |
Entitats i associacions |
Totes |
Impulsor |
|||
Ajuntament de Castellbisball |
Administració local |
Totes |
Organitzador |
|||
Diputació de Barcelona |
Administració local |
Més d'una fase |
Recursos financers (finançador) |
|||
Escola Municipal de Música Miquel Blanch |
Entitats i associacions |
Implementació |
Presta el servei (gestor) |
|||
Escola bressol La Caseta |
Administració autonòmica |
Totes |
Organitzador |
|||
Recursos econòmics
Total euros per període
1.000
Característiques generals del finançament (períodes, tipus...):
El 2013 la Diputació de Barcelona ens va atoragar 1.000
Llista de recursos econòmics:
| Nom de l'ens | Modalitat de l'aportació | Període de finançament | Quantitat | Observacions | ||||||
| Des de | Fins a | |||||||||
| Diputació de Barcelona | Subvencions públiques | 01/01/2013 | 31/12/2013 | 1.000 € | ??? | |||||
| ??? | ||||||||||
Recursos humans
Dos professors de l'escola de música que es desplacen a l'escola bressol i el personal de l'escola bressol que dóna suport a l'activitat.
Resultats
Descripció dels productes assolits
ACTIVITATS REALITZADES AL 2013:
a) Sessions setmanals de música a l'Escola Bressol:
Data: Tot el curs escolar (d'octubre a juny)
b) Activitats extraordinàries realitzades:
- Concert de Santa Cecília. Data: 19 de novembre de 2013.
- Concert de Nadal. Data: 19 de desembre de 2012.
- El Carnaval dels animals. Data: 18 de febrer de 2013.
- Orquestra Reciclofònica. Data: 29 d'abril de 2013.
- Concert de Primavera. Data: 22 de maig de 2013.
- Concert de Festa Major d'Hivern. Data: 17 de gener de 2013.
- Visita a l'Escola Municipal de Música Miquel Blanch. Data: 4 de juny de 2013.
- Concert de Final de Curs. Data: 28 de juny de 2013.
a) Sessions setmanals de música a l'Escola Bressol:
Data: Tot el curs escolar (d'octubre a juny)
b) Activitats extraordinàries realitzades:
- Concert de Santa Cecília. Data: 19 de novembre de 2013.
- Concert de Nadal. Data: 19 de desembre de 2012.
- El Carnaval dels animals. Data: 18 de febrer de 2013.
- Orquestra Reciclofònica. Data: 29 d'abril de 2013.
- Concert de Primavera. Data: 22 de maig de 2013.
- Concert de Festa Major d'Hivern. Data: 17 de gener de 2013.
- Visita a l'Escola Municipal de Música Miquel Blanch. Data: 4 de juny de 2013.
- Concert de Final de Curs. Data: 28 de juny de 2013.
Documentació produïda (informes, memòries, projectes, material de difusió...)
| Nom | Tipus | Data | Disponibilitat | Documentació adjunta | ||||
| Memòria del projecte | Memòria | 01/01/2013 | Sí disponible | 106_propuesta1.pdf |
||||
Difusió de la pràctica
- El projecte es publicita a les mares i pares durant les jornades de portes obertes i a les reunions que es fan a l'inici del curs.
- D'altra banda, en el seu moment també es va publicar al butlletí municipal.
- D'altra banda, en el seu moment també es va publicar al butlletí municipal.
Reconeixements i presentacions
L'any 2013, dos professors de l'Escola de Música i la directora de l'Escola Bressol van ser convidats a participar a la taula Teixint complicitats! L'Educació per als més menuts que es va realitzar en el sí de la jornada de Cloenda dels Cercles de Comparació Intermunicipals de Serveis Educatius: Escoles Municipals de Música i Escoles Bressol Municipals que es va realitzar el dimarts 16 de novembre de 2013 a Barcelona.
Impacte
Des que es porta a terme, s'ha creat un grup d'infants de P3 que van a l'escola de música i que abans no hi era.
Avaluació
Ens
Ajuntament de Castellbisbal
Principals conclusions
Observacions generals i aspectes assolits respecte als objectius inicials
Els Ajuntaments té un paper important dins el món de l'educació, sobretot amb aquells serveis que són competència dels ens municipals i des de Castellbisbal amb els recursos que tenen, reorganitzant-los i optiomitzant-los, es vol oferir un milllor servei a les famílies. En aquest sentit, la valoració de la col·laboració que s'ha estat duent a terme durant aquests anys entre l'Escola de Música i l'Escola Bressol és molt positiva i és per això que es creu que cal mantenir-la i millorar-la en tot allò que es pugui.
Punts forts de la pràctica
- L'estreta col·laboració entre els dos serveis municipals.
- La pràctica ha estat utilitzada com a referent en la jornada de cloenda dels cercles de música i bressol "Teixint Complicitats", realitzada el 16 de novembre de 2013.
- Mostra dels continguts treballats a les famílies.
- Grups com els grallers de l'escola de música han visitat també l'escola dins la pràctica.
- La pràctica ha estat utilitzada com a referent en la jornada de cloenda dels cercles de música i bressol "Teixint Complicitats", realitzada el 16 de novembre de 2013.
- Mostra dels continguts treballats a les famílies.
- Grups com els grallers de l'escola de música han visitat també l'escola dins la pràctica.
Punts dèbils de la pràctica
- En el seu moment, es va valorar que potser estaria bé fer algun projecte familiar a l'escola bressol i durant el 2014 ja hem fet tallers de música en família a l'escola de música i la majoria d'infants eren de l'escola bressol municipal.
Propostes de millora de la pràctica
De cara a propers cursos creiem que aquests podrien ser alguns punts que es podrien millorar:
- Oferir a les famílies dels infants de l'Escola Bressol tallers de música en família que es realitzarien a l'Escola de Música. D'aquesta manera es contribuiria a acostar la música directament a les famílies dels infants.
- Obrir de manera més clara i oferir les activitats de l'Escola de Música a les famílies dels infants per ampliar el ventall d'activtats musicals que les famílies puguin realitzar durant el curs.
- Realitzar una o vàries sessions amb les famílies dels infants de l'Escola Bressol per donar a conèixer el material musical treballat a les aules durant el curs: cançons, jocs de falda, audicions, entre d'altres.
- Oferir a les famílies dels infants de l'Escola Bressol tallers de música en família que es realitzarien a l'Escola de Música. D'aquesta manera es contribuiria a acostar la música directament a les famílies dels infants.
- Obrir de manera més clara i oferir les activitats de l'Escola de Música a les famílies dels infants per ampliar el ventall d'activtats musicals que les famílies puguin realitzar durant el curs.
- Realitzar una o vàries sessions amb les famílies dels infants de l'Escola Bressol per donar a conèixer el material musical treballat a les aules durant el curs: cançons, jocs de falda, audicions, entre d'altres.
Possibilitats de realitzar la pràctica a altres àmbits o entitats
Es podria valorar de fer-ho amb les escoles bressol privades, però ara mateix els recursos que tenim són els que són i es priortiza destinar-los en els serveis pròpiament municipals. Pel que fa a la transferibilitat, aquest projecte és fàcilment aplicable a qualsevol entitat municipal, independentment de les seves característiques poblacionals.
Proposa una bona pràctica
Animem els ajuntaments de més de 5.000 habitants de Catalunya a proposar una bona pràctica.