L'any 2009 l'Institut Municipal d'Educació i Treball va encetar el Cicle de Xerrades amb la finalitat d'abordar temes relacionats amb l'educació, tot proporcionant informacions i recursos i per donar suport a la tasca educativa de les famílies. Aquestes xerrades, adreçades prioritàriament a les famílies, també es van obrir a qualsevol persona interessada en el tema, AFA, professorat, professionals de la psicologia i la pedagogia, entre d'altres.

Població: sobretot està orientada a les famílies, però també estan obertes a altres professionals (professorat, AFA, psicòlegs, etc.).

Territori: la ciutat de Vilanova i la Geltrú

Aquest projecte es troba emmarcat en el Pla Local d'Infància i Adolescència i amb el Consell Comarcal del Garraf.

Des de fa 15 anys, l'IMET, ve realitzant el Cicle de Xerrades amb la finalitat d'abordar temes relacionats amb l'educació, tot proporcionant informacions i recursos i per donar suport a la tasca educativa de les famílies. La durada és per a tot el curs, fins al mes de maig o juny.

Es treballa cada curs per oferir xerrades sobre aquells temes més rellevants o d'actualitat que preocupen a les famílies de l'alumnat del municipi. En aquest sentit, al llarg de les diverses edicions, s'han tractat un ampli ventall de temàtiques tot i que n'hi ha algunes fixes al voltant de la preinscripció als centres: començar P3 i el pas de primària a secundària, informació dels PFI del municipi. Entre les temàtiques realitzades es troben:
- Hem de parlar de sexualitat a casa?

- L'alimentació saludable en l'etapa escolar.
- Què hem de fer com a pares davant l'assetjament escolar?
- Com podem ajudar a potenciar l'autoestima dels fills.
- Descobrim el cervell per educar millor.
- Nens perfectes o nens feliços.
- Patrons de conducta familiar.
- Capbussem-nos en el contes, com fomentar la lectura en els infants.
- Conductes de risc en l'adolescència.


Després de cada xerrada es passa un qüestionari de valoració de l'activitat i per demanar que les famílies i/o els professionals assistents puguin fer propostes per a futures conferències

Posteriorment s'envia un formulari perquè l'assistent valori la xerrada i ajudin a millorar el Cicle de Xerrades.

El curs anterior es van fer les següents xerrades, curs 2022-23:
1 Monogràfic Tristesa
2 Monogràfic Por
3 Monogràfic Ràbia
4 Families en calma
5 Dins l’adolescent encara està el meu fill/a
6 Com puc reforçar l’autoestima del meu fill/a
7 Taller de primers auxilis
8 L’assetjament. Eines i estratègies per evitar-ho i actuar quan apareix
9 Els PFI del municipi
10 Emocions, xarxes socials i fills/es. Com els combinem? La Importància dels límits en l’ús de les xarxes socials
11 Educació i comunicació

Col·laboracions sense ànim de lucre per part de les empreses privades, col·laboracions d'altres regidories, aprovacions de la Diputació de Barcelona dins el Catàleg de serveis que cada any publica.

- Regidora d'ensenyament del municipi.
- Cap del servei d'Educació.
- 1 Tècnica d'educació de l'IMET encarregada de preparar les xerrades, la seva temàtica i qui seran les persones que realitzaran les ponències.
- Persones que realitzen les ponències: professionals d'empreses sense ànim de lucre, membres d'associacions, etc.

Aquesta experiència es basa en tres mecanismes de participació diferenciats.

En primer lloc, des de l'IMET, es gestiona la temàtica de les xerrades, quines persones poden realitzar-les, etc. Una vegada es té una planificació des de la coordinació i la regidora validen el contingut de les xerrades que conformaran el cicle.

Segon, les pròpies xerrades esdevenen un mecanisme de participació en tant que, a partir de l'exposició, es genera una interacció entre les persones assistents (virtuals) i la persona ponent.

Finalment, la professional de l'IMET recull un formulari amb la satisfacció de les persones que han assistit a les xerrades on queden recollides propostes de temàtiques d'interès de cara a futures xerrades.

- Xerrades octubre: inscripcions 136 assistents: 62
- Xerrades novembre: 81 + 61
- Xerrada desembre: 68+ 46
- Xerrada gener: 143 + 102
- Xerrada febrer: no vam fer
- Xerrada març: 81 + 30
- Xerrada abril: 35 + 36
- Xerrada maig: 140 + 68
- Memòries anuals.
- Enquestes de satisfacció.
- Formularis de participació.

Aquesta experiència s'ha difós als centres del municipi (escoles, instituts i llars d'infants) a través de cartells i/o del canal mail de comunicació amb les famílies.

A més a més, també s'han donat a conèixer les xerrades i com inscriure's-hi mitjançant la pàgina web i les xarxes socials de l'IMET i del departament de comunicació de l'Ajuntament de Vilanova i la Geltrú. I a l'agenda de l'ajuntament.

En alguns casos, si la xerrada té relació amb temàtiques de convivència i equitat, també s'ha publicitat des de la Revista Àgora.

- Ha permès apropar a les famílies de l'alumnat del municipi diverses temàtiques que puguin facilitar la tasca educativa.
- Permet tractar temàtiques actuals i la seva afectació entre la infància i adolescència del municipi.
- Permet crear sinergies entre tots els actors.

Interna

IMET de Vilanova i la Geltrú

Mitjançant el Cicle de xerrades ofertat per l'IMET, s'ha pogut tractar tots aquells temes que preocupen a les famílies de l'alumnat de Vilanova i la Geltrú. Les temàtiques a tractar sempre han respòs a temes rellevants d'actualitat o d'importància cabdal per al correcte desenvolupament en l'entorn educatiu de l'alumnat del municipi. A més a més, ha comptat amb el suport de molts i diversos actors que donen un valor afegit per la diversitat dels punts de vista que ofereixen.

- La participació dels diferents agents del territori: empreses privades, entitats, associacions, altres organismes i/o departaments municipals, Diputació de Barcelona, entre altres.
- Es tracten de participacions sense ànim de lucre.
- Els assistents poden suggerir i aportar temàtiques del seu interès a través del formulari de valoració que se'ls fa arribar un cop finalitzada la xerrada.
- Propostes de qualitat que comprenen des de la petita infància fins l'adolescència.

- Després d'11 edicions s'ha de mantenir una oferta atractiva i de qualitat intentant no fer repeticions de temàtiques.

Per tal de transferir aquesta experiència cal, en primer lloc, tenir molt ben planificat el curs i quines temàtiques es volen tractar. Aquestes han de resultar atractives i actuals. També resulta important crear una xarxa de ponents que puguin oferir les xerrades i fidelitzar-los per les diferents edicions que es puguin organitzar.

Un altre aspecte a tenir en compte és tenir presents que, al basar-se en un format digital, cal tenir presents les normatives de protecció de dades i dels drets d'imatge de les persones que participin en les xerrades com a ponents.

Finalment, un dels elements claus per a l'èxit d'una experiència similar és fer-ne una bona difusió en tots els centres, no només amb cartells, i comptar amb la complicitat d'aquests per arribar al màxim nombre de famílies i professionals.