Àmbit /
Educació
Educació
Guardar 
Compartir
Ara t'ho explico
Activitat formativa adreçada a famílies amb fills menors de 6 anys, que consisteix en la realització d'un taller que pretén oferir un recurs pedagògic a pares i mares per a la transmissió de valors, coneixements i emocions, als seus fills. Amb aquest objectiu, es realitza un taller on, a partir d'un conte, s'obre un debat sobre aspectes delicats i que generen complicacions o conflictes en alguns infants, o dubtes en alguns pares a l'hora de tractar-los.
Àmbit:
Educació
Subàmbit:
----
Data d'inici:
25/01/2006
Data de finalització:
Indefinida
Província:
Barcelona
Municipi:
Igualada
Nombre d'habitants:
39198
Nombre de visites:
1815
Valoració:
Pràctica Significativa
Més informació
Persona de contacte:
M. Teresa Miret Solé
Càrrec:
Bibliotecària
Ens:
Biblioteca Central d'Igualada
Lloc web:
Adreça electrònica:
miretst@diba.cat o b.igualada.c@diba.cat
Telèfon / Fax:
938049077
Adreça:
Plaça de Cal Font, s/n
Descripció de la pràctica
Context i motivacions per impulsar el projecte i situació prèvia a la iniciativa
Les educadores de les llars d'infants veien la necessitat d'organitzar una activitat de formació per als educadors i els pares i les mares.
La Biblioteca Central d'Igualada estava interessada en fomentar la lectura en els nens de la primera infància i en potenciar l'ús d'una nova secció, Racó de mares i pares, installada a l'àrea infantil, però adreçada a persones adultes on se'ls oferia un fons documental actualitzat amb revistes especialitzades i propostes web sobre educació, salut, alimentació, literatura, jocs, etc.
Tant les llars d'infants com la Biblioteca estan interessades en la formació de pares, mares i professionals de l'educació. És per aquest motiu que neix el projecte Ara t'ho explico.
La Biblioteca Central d'Igualada estava interessada en fomentar la lectura en els nens de la primera infància i en potenciar l'ús d'una nova secció, Racó de mares i pares, installada a l'àrea infantil, però adreçada a persones adultes on se'ls oferia un fons documental actualitzat amb revistes especialitzades i propostes web sobre educació, salut, alimentació, literatura, jocs, etc.
Tant les llars d'infants com la Biblioteca estan interessades en la formació de pares, mares i professionals de l'educació. És per aquest motiu que neix el projecte Ara t'ho explico.
Objectius de la pràctica
General:
- Valorar el conte com un instrument de comunicació i de creixement personal.
Específic:
- Animar als pares i les mares dels nens i nenes menors de 6 anys a conèixer la biblioteca pública.
- Presentar als pares i les mares una secció de la Biblioteca especialment pensada per a ells (Racó de mares i pares).
- Establir una collaboració entre els diferents serveis municipals.
- Fomentar la lectura a partir del seu primer estadi, l'oralitat.
- Donar a conèixer als pares i a les mares la importància de la lectura en veu alta i de la narració de contes.
- Afavorir un intercanvi d'experiències i inquietuds dels pares i les mares en presència d'un professional de la psicologia infantil.
Diagnosi prèvia a la pràctica
| Ens que ha realitzat la diagnosi | Tipus de diagnosi | Participació d'actors | Tipus d'ens | |||
|---|---|---|---|---|---|---|
| Llars d'infants municipals i la Biblioteca | Interna | Altres | ||||
| Les directores de les llars d'infants municipals i la directora i les responsables de l'àrea infantil de la Biblioteca, van analitzar les necessitats i van proposar un projecte comú. | ||||||
Població objectiu i abast territorial (districte, barri, etc.)
S'adreça a tothom interessat en l'educació dels infants, sobretot els pares i mares amb nens més petits de 6 anys i també als professionals de les llars d'infants.
Vinculació amb altres programes o actuacions
Aquesta pràctica es fa dins d'un espai de la Biblioteca Central d'Igualada, situat a l'àrea infantil (el Racó de mares i pares).
Implementació
Fases i principals línies d'actuació
El projecte Ara t'ho explico, neix amb l'objectiu d'oferir un recurs pedagògic als pares i les mares. El conte és una eina molt útil per transmetre valors, coneixements i emocions. Per aquest motiu, la Biblioteca i les llars d'infants municipals han collaborat en l'organització d'un seguit de tallers de psicologia infantil on el protagonista és el conte.
La tertúlia s'obre amb un conte narrat i amb la presència d'una psicòloga que orientarà el grup de pares i mares a intercanviar experiències i inquietuds. Tots els contes intenten buscar respostes a preguntes, dubtes i sentiments que tenen els nens davant situacions conflictives, per ajudar-los a entendre fets que els poden ocasionar tensions. Al final s'exposen els materials de lectura recomanats i es dóna un full amb un article sobre el tema tractat.
Aquesta activitat permet aprendre la importància del conte en l'entorn familiar, com a eina de comunicació i de creixement personal.
El taller per a pares i mares (màxim 20 persones) té l'estructura següent:
- Selecció d'un tema, jugant amb les lletres de l'abecedari.
- Narració d'un conte sobre el tema.
- Introducció molt breu de la psicòloga.
- Tertúlia.
- Exposició dels materials de lectura recomanats.
- Edició d'un punt de llibre amb bibliografia seleccionada, tant de lectura infantil (contes) com de llibres de coneixements per als pares (per saber-ne més).
- Edició d'un article o indicacions pràctiques sobre el mateix tema.
- Activitats complementàries, com tallers o conferències.
La tertúlia s'obre amb un conte narrat i amb la presència d'una psicòloga que orientarà el grup de pares i mares a intercanviar experiències i inquietuds. Tots els contes intenten buscar respostes a preguntes, dubtes i sentiments que tenen els nens davant situacions conflictives, per ajudar-los a entendre fets que els poden ocasionar tensions. Al final s'exposen els materials de lectura recomanats i es dóna un full amb un article sobre el tema tractat.
Aquesta activitat permet aprendre la importància del conte en l'entorn familiar, com a eina de comunicació i de creixement personal.
El taller per a pares i mares (màxim 20 persones) té l'estructura següent:
- Selecció d'un tema, jugant amb les lletres de l'abecedari.
- Narració d'un conte sobre el tema.
- Introducció molt breu de la psicòloga.
- Tertúlia.
- Exposició dels materials de lectura recomanats.
- Edició d'un punt de llibre amb bibliografia seleccionada, tant de lectura infantil (contes) com de llibres de coneixements per als pares (per saber-ne més).
- Edició d'un article o indicacions pràctiques sobre el mateix tema.
- Activitats complementàries, com tallers o conferències.
Actors que hi han intervingut
| Nom | Tipus | Fase en la qual intervé | Tipus d'intervenció | |||
Ajuntament d'Igualada |
Administració local |
Totes |
Recursos financers (finançador) |
|||
| Descripció de l'actuació en la práctica::
Departament d'Educació: finançament del personal i dels díptics. |
||||||
Biblioteca Central d'Igualada |
Altres |
Totes |
Impulsor |
|||
| Descripció de l'actuació en la práctica::
Organització, coordinació, difusió i edició dels fulls informatius i dels punts de llibre. |
||||||
Llars municipals La Lluna, La Ginesta i la Rosella |
Altres |
Totes |
Organitzador |
|||
| Descripció de l'actuació en la práctica::
Organització i difusió. |
||||||
Pares i Mares |
Altres |
Totes |
Participant |
|||
Recursos econòmics
Total euros per període
4.087,88 €
Característiques generals del finançament (períodes, tipus...):
La Biblioteca aporta el material gràfic, fa la difusió a la premsa, i proporciona els documents. L'Àrea d'Educació, per la seva banda, contracta els professionals, una psicòloga i una contista.
Cada curs escolar consta de sis sessions i cadascuna d'elles s'ha de pagar al contista i al psicòleg. A part, s'ha de tenir en compte tot el material gràfic (punts de llibres, fotocòpies per repartir...).
Cada curs escolar consta de sis sessions i cadascuna d'elles s'ha de pagar al contista i al psicòleg. A part, s'ha de tenir en compte tot el material gràfic (punts de llibres, fotocòpies per repartir...).
Llista de recursos econòmics:
| Nom de l'ens | Modalitat de l'aportació | Període de finançament | Quantitat | Observacions | ||||||
| Des de | Fins a | |||||||||
| Biblioteca municipal | Fons propis | 01/09/2007 | 01/06/2008 | 2.729,31 € | Punts de llibre 2.516,91
Distribució 212,40 |
|||||
| Punts de llibre 2.516,91
Distribució 212,40 |
||||||||||
| Àrea d'Educació de l'Ajuntament d'Igualada | Fons propis | 01/09/2007 | 01/06/2008 | 1.358,57 € | Professionals 960,00
Díptics 398, 57 |
|||||
| Professionals 960,00
Díptics 398, 57 |
||||||||||
Recursos humans
- 1 contista.
- 1psicòloga.
- Personal bibliotecari (gestiona l'activitat, selecciona la bibliografia i coordina la difusió i el punt de llibre).
- Personal de les llars d'infants (fan difusió de l'activitat entre els pares).
- 1psicòloga.
- Personal bibliotecari (gestiona l'activitat, selecciona la bibliografia i coordina la difusió i el punt de llibre).
- Personal de les llars d'infants (fan difusió de l'activitat entre els pares).
Altres recursos
- Sala per realitzar els tallers.
Resultats
Descripció dels productes assolits
Les diferents activitats, contes i tallers realitzats des del 2007 amb les següents temàtiques:
- 2006: G de Germanet, N de No, A d'Adopció, G de Gana i M de Mort.
- 2007: D de Dormir, S de Separació, A d'Avis, C de Conte, P de Pors i C de Costums.
- 2008: A d'Amics, T de Timidesa, R de Respecte, D de Discapacitats, T de Televisió i L de Límits.
- 2009: A d'Atenció, D de Divorci i E d'Emocions.
- 2006: G de Germanet, N de No, A d'Adopció, G de Gana i M de Mort.
- 2007: D de Dormir, S de Separació, A d'Avis, C de Conte, P de Pors i C de Costums.
- 2008: A d'Amics, T de Timidesa, R de Respecte, D de Discapacitats, T de Televisió i L de Límits.
- 2009: A d'Atenció, D de Divorci i E d'Emocions.
Documentació produïda (informes, memòries, projectes, material de difusió...)
| Nom | Tipus | Data | Disponibilitat | Documentació adjunta | ||||
| Annex | Presentació | 01/01/2009 | Sí disponible | Annex Ara t\'ho explico.pdf |
||||
| Textos dels contes | Fitxa | Indefinida | Consultar ens | |||||
| Díptic trimestral | Retolació i publicitat | Indefinida | No disponible | |||||
| Informació sobre serveis de la Biblioteca Central d'Igualada | Retolació i publicitat | Indefinida | Sí disponible | Central.pdf |
||||
| Punt de llibre amb bibliografia | Retolació i publicitat | Indefinida | No disponible | |||||
Difusió de la pràctica
- Díptic a totes les famílies que porten els infants a les llars d'infants i a les escoles de la localitat amb els infants de parvulari (de P3 a P5).
- Mitjans de comunicació locals (premsa, ràdio i televisió).
- Plafons informatius de la Biblioteca.
- Agenda d'activitats que edita l'Ajuntament cada tres mesos.
- Punts de llibre (un per a cada sessió).
- Cartell a les llars d'infants.
- Article a la Revista d'Igualada, núm. 23, setembre 2006, disponible a la web de Revista d'Igualada.
- Textos, amb reflexions i aportacions que ha fet la psicòloga o la Biblioteca sobre cada tema.
- Mitjans de comunicació locals (premsa, ràdio i televisió).
- Plafons informatius de la Biblioteca.
- Agenda d'activitats que edita l'Ajuntament cada tres mesos.
- Punts de llibre (un per a cada sessió).
- Cartell a les llars d'infants.
- Article a la Revista d'Igualada, núm. 23, setembre 2006, disponible a la web de Revista d'Igualada.
- Textos, amb reflexions i aportacions que ha fet la psicòloga o la Biblioteca sobre cada tema.
Reconeixements i presentacions
- Presentació en forma de pòster al III Congreso Nacional de Bibliotecas Públicas (Múrcia, novembre 2006).
- Premi Maria Moliner 2007, menció especial.
- Article a la revista Guix, a càrrec de la regidora d'Educació, Montserrat Mateu (encara no s'ha publicat).
- Premi Maria Moliner 2007, menció especial.
- Article a la revista Guix, a càrrec de la regidora d'Educació, Montserrat Mateu (encara no s'ha publicat).
Impacte
Bon impacte en la població amb fills de 0 a 3 anys i bon acolliment per a la creació d'un espai de tertúlia i debat amb temes comuns a aquest collectiu.
Avaluació
Tipus
Interna
Ens
Biblioteca municipal
Principals conclusions
Observacions generals i aspectes assolits respecte als objectius inicials
S'han fet estadístiques d'assistència a nivell intern. Hi ha informes de cada curs, amb el nombre d'assistents a cada sessió, despeses, temes tractats i documentació generada d'ús intern. La Biblioteca ha fet l'informe d'avaluació que després s'ha comentat amb les directores de les llars d'infants i s'ha presentat a la regidora d'Educació.
Les principals conclusions de l'avaluació han estat:
- Treballar en collaboració optimitza els recursos personals i econòmics.
- Bona assistència i les persones assistents van valorar positivament el projecte.
- Moltes famílies van conèixer i van començar a utilitzar la secció Racó de mares i pares.
- Assistència desigual segons el tema que es tractava. Els que van tenir més acceptació van ser els tallers sobre el tema dels germans (gelosia) i sobre el son.
- Hi ha temes que han atret menys públic però, en canvi, el debat i la conversa va ser més interessant i rica, com en la separació i l'adopció.
Es van aconseguir els objectius proposats:
- Animar als pares a conèixer la biblioteca pública.
- Presentar als pares una secció de la Biblioteca especialment pensada per a ells (Racó de mares i pares).
- Establir collaboració entre diferents serveis municipals.
- Valorar el conte com un instrument de comunicació i de creixement personal.
- Fomentar la lectura a partir del seu primer estadi, l'oralitat.
- Donar a conèixer la importància de la lectura en veu alta i de la narració de contes.
- Afavorir un intercanvi d'experiències i inquietuds dels pares en presència d'un professional de la psicologia infantil.
L'any 2009 s'han traslladat les sessions de la Biblioteca a les llars d'infants. En cada curs es faran dues sessions a cada llar d'infants.
Les principals conclusions de l'avaluació han estat:
- Treballar en collaboració optimitza els recursos personals i econòmics.
- Bona assistència i les persones assistents van valorar positivament el projecte.
- Moltes famílies van conèixer i van començar a utilitzar la secció Racó de mares i pares.
- Assistència desigual segons el tema que es tractava. Els que van tenir més acceptació van ser els tallers sobre el tema dels germans (gelosia) i sobre el son.
- Hi ha temes que han atret menys públic però, en canvi, el debat i la conversa va ser més interessant i rica, com en la separació i l'adopció.
Es van aconseguir els objectius proposats:
- Animar als pares a conèixer la biblioteca pública.
- Presentar als pares una secció de la Biblioteca especialment pensada per a ells (Racó de mares i pares).
- Establir collaboració entre diferents serveis municipals.
- Valorar el conte com un instrument de comunicació i de creixement personal.
- Fomentar la lectura a partir del seu primer estadi, l'oralitat.
- Donar a conèixer la importància de la lectura en veu alta i de la narració de contes.
- Afavorir un intercanvi d'experiències i inquietuds dels pares en presència d'un professional de la psicologia infantil.
L'any 2009 s'han traslladat les sessions de la Biblioteca a les llars d'infants. En cada curs es faran dues sessions a cada llar d'infants.
Punts forts de la pràctica
- Espai de debat, on tothom pot exposar lliurament les seves inquietuds.
- Reflexionar determinats temes a través d'un conte.
- Reflexionar determinats temes a través d'un conte.
Punts dèbils de la pràctica
Poca assistència en algunes sessions.
Propostes de millora de la pràctica
Posar a la web tota la informació bibliogràfica, els punts de llibre i els butlletins, prèvia autorització de les psicòlogues.
Proposa una bona pràctica
Animem els ajuntaments de més de 5.000 habitants de Catalunya a proposar una bona pràctica.