Àmbit /
Educació
Educació
Guardar 
Compartir
Programa d'activitats educatives (PAE)
Aquest programa pretén fomentar la participació ciutadana en l'educació i en la millora de la convivència. Està plantejat amb l'objectiu de promoure l'educació en valors, el civisme i la convivència. Es pretén possibilitar el coneixement de l'entorn per crear un sentit de pertinença, arribant aixà a la ciutadania des de les edats més joves, a través de les seves famÃlies i del personal docent.
Àmbit:
Educació
Subà mbit:
----
Data d'inici:
01/01/2005
Data de finalització:
Indefinida
ProvÃncia:
Barcelona
Municipi:
Lliçà d'Amunt
Nombre d'habitants:
14584
Nombre de visites:
1661
Valoració:
Prà ctica Significativa
Més informació
Descripció de la prà ctica
Context i motivacions per impulsar el projecte i situació prèvia a la iniciativa
El Programa d'activitats educatives (PAE) és un projecte de continuïtat que, a causa de la seva bona acollida i que a cada edició presenta més i més activitats, ha fet plantejar la necessitat de crear un projecte més gran que l'englobi, entre altres accions, com és el Projecte Educatiu de Ciutat.
Fruit d'un treball transversal, vuit à rees diferents de l'ajuntament segueixen proposant activitats de continuïtat, i de noves, relacionades amb la prevenció, l'educació en valors, el fet sostenible i el coneixement de l'entorn per tal d'afavorir el civisme i el sentit de pertinença.
Fruit d'un treball transversal, vuit à rees diferents de l'ajuntament segueixen proposant activitats de continuïtat, i de noves, relacionades amb la prevenció, l'educació en valors, el fet sostenible i el coneixement de l'entorn per tal d'afavorir el civisme i el sentit de pertinença.
Objectius de la prà ctica
General:
- Promoure l'educació en valors, el civisme i la convivència aixà com el coneixement de l'entorn per crear un sentit de pertinença.
EspecÃfic:
- Millorar el treball transversal entre les diferents à rees.
- Oferir estabilitat en la programació educativa dels centres.
- Donar cobertura a un major nombre d'aspectes de l'educació global dels alumnes i de tota la comunitat educativa.
Població objectiu i abast territorial (districte, barri, etc.)
El PAE va destinat a nens i nenes de primà ria dels quatre CEIP del municipi de Lliçà d'Amunt, als alumnes de l' IES Lliçà , a pares i mares, a tutors, a guardadors, a les AMPA i al personal docent de tots els centres, incloses les dues escoles bressol del municipi.
Vinculació amb altres programes o actuacions
Les activitats del PAE s'engloben en diferents programes relacionats amb:
- L'educació en la prevenció (drogodependència, salut afectiva -sexual, autoestima, sentit crÃtic, educació vià ria, violència de gènere, tècniques d'orientació a l'esport de muntanya, etc.).
- L'educació en valors i el civisme (igualtat de gènere, publicitat, rols, valors, estereotips, gestió de residus, setmana de la mobilitat sostenible, setmana de la ciència, etc.).
- La interacció social (Internet, voluntariat, pèrdua i dol, relacions pares –mares –fills, etc.).
- El coneixement de l'entorn i el sentit de pertinença (mobilitat, bus urbà , municipi, ens locals, serveis, el riu, web municipal, fauna veïna, etc.).
- La formació i orientació (acadèmica, laboral, cultural, educativa, etc.).
- L'educació en la prevenció (drogodependència, salut afectiva -sexual, autoestima, sentit crÃtic, educació vià ria, violència de gènere, tècniques d'orientació a l'esport de muntanya, etc.).
- L'educació en valors i el civisme (igualtat de gènere, publicitat, rols, valors, estereotips, gestió de residus, setmana de la mobilitat sostenible, setmana de la ciència, etc.).
- La interacció social (Internet, voluntariat, pèrdua i dol, relacions pares –mares –fills, etc.).
- El coneixement de l'entorn i el sentit de pertinença (mobilitat, bus urbà , municipi, ens locals, serveis, el riu, web municipal, fauna veïna, etc.).
- La formació i orientació (acadèmica, laboral, cultural, educativa, etc.).
Implementació
Fases i principals lÃnies d'actuació
Cada activitat presenta una fitxa d'inscripció i una de valoració i això fa que sigui fà cil avaluar les dades recollides i l'impacte de les diferents accions. Alhora, es fan diverses reunions i trobades, tant amb els pares i les mares com amb els equips educatius, les à rees de l'Ajuntament i les entitats, per valorar tant la globalitat com el detall del projecte i fer propostes de millora per a les futures edicions.
La realització de les activitats es porta a terme entre el mes de setembre i el mes de juny, és a dir, coincidint amb el curs escolar, mentre que la planificació, valoració i coordinació es realitza al llarg de l'any.
Cada taller, activitat o xerrada pot durar entre 1 a 4 hores i se'n realitzen més d'un centenar, recollides en el programa adjunt.
La realització de les activitats es porta a terme entre el mes de setembre i el mes de juny, és a dir, coincidint amb el curs escolar, mentre que la planificació, valoració i coordinació es realitza al llarg de l'any.
Cada taller, activitat o xerrada pot durar entre 1 a 4 hores i se'n realitzen més d'un centenar, recollides en el programa adjunt.
Actors que hi han intervingut
| Nom | Tipus | Fase en la qual intervé | Tipus d'intervenció | |||
Ajuntament de Lliçà d'Amunt |
Administració local |
Totes |
Totes |
|||
| Descripció de l'actuació en la práctica::
La Regidoria d'Educació és la que lidera el projecte. |
||||||
Diputació de Barcelona |
Administració local |
Implementació |
Recursos financers (finançador) |
|||
Recursos econòmics
Total euros per perÃode
10.300€
CaracterÃstiques generals del finançament (perÃodes, tipus...):
L'edició del PAE té un cost total d'uns 5.600€.
Les activitats que gestionen directament l'Àrea d'Educació tenen un cost, per la seva part, de 4.700€.
Les activitats que gestionen directament l'Àrea d'Educació tenen un cost, per la seva part, de 4.700€.
Llista de recursos econòmics:
| Nom de l'ens | Modalitat de l'aportació | PerÃode de finançament | Quantitat | Observacions | ||||||
| Des de | Fins a | |||||||||
| Ajuntament de Lliçà d'Amunt | Fons propis | Indefinida | Indefinida | 16.000€ | ||||||
| Diputació de Barcelona | Subvencions públiques | Indefinida | Indefinida | 9.000€ | ||||||
Recursos humans
A aquest programa d'activitats educatives estan vinculats els tècnics de l'Ajuntament, les entitats del municipi, el Consorci de Normalització LingüÃstica del Vallès Oriental i els ciutadans de Lliçà d'Amunt.
Altres recursos
Es necessita la contractació de transport, material fungible per realitzar algunes de les activitats i aules d'informà tica.
Normes i mecanismes de participació implementats
S'han dut a terme reunions de coordinació amb pares i mares, amb l'AMPA i amb els equips directius i els educatius per poder establir lÃnies de treball comunes.
Resultats
Descripció dels productes assolits
Les activitats s'ofereixen de manera esporà dica al llarg de l'any i això provoca un desordre dins dels plans educatius anuals dels centres i, per tant, no hi ha un treball transversal dins el consistori.
Cada à rea va als centres de forma individual i això fa molt difÃcil la participació dins del sistema educatiu. A banda, tampoc queden coberts tots els aspectes assolits i són moltes les mancances latents. Des dels centres educatius no s'entén la intervenció de l'Ajuntament. El PAE significa un passaport per a aquesta intervenció del municipi en la comunitat educativa.
Entre els resultats d'aquest programa d'activitats destaca que el PAE s'inclou en el Pla Anual dels centres educatius del municipi, amb el plantejament d'incloure'l també en els PAT dels centres (plans d'acció tutorial).
També, a través d'aquest programa d'activitats educatives, s'ha creat una escola de pares i mares i s'ha redactat la guia del Programa d'activitats educatives que s'adjunta.
Cada à rea va als centres de forma individual i això fa molt difÃcil la participació dins del sistema educatiu. A banda, tampoc queden coberts tots els aspectes assolits i són moltes les mancances latents. Des dels centres educatius no s'entén la intervenció de l'Ajuntament. El PAE significa un passaport per a aquesta intervenció del municipi en la comunitat educativa.
Entre els resultats d'aquest programa d'activitats destaca que el PAE s'inclou en el Pla Anual dels centres educatius del municipi, amb el plantejament d'incloure'l també en els PAT dels centres (plans d'acció tutorial).
També, a través d'aquest programa d'activitats educatives, s'ha creat una escola de pares i mares i s'ha redactat la guia del Programa d'activitats educatives que s'adjunta.
Documentació produïda (informes, memòries, projectes, material de difusió...)
| Nom | Tipus | Data | Disponibilitat | Documentació adjunta | ||||
| Programa d'activitats educatives | Revista | 01/09/2009 | Consultar ens | |||||
| CD Setmana de la Mobilitat Sostenible i Segura 09 | Retolació i publicitat | 01/01/2009 | Consultar ens | |||||
Difusió de la prà ctica
El Programa d'activitats educatives s'ha difós a través del butlletà municipal de Lliçà d'Amunt i de la pà gina web de l'Ajuntament www.llicamunt.cat.
Impacte
L'augment de la població i el fet de que en tres anys es va passar de tenir 3 centres educatius a tenir-ne 4, i amb una previsió de seguir creixent molt més en un futur, va donar que el municipi hagués de canviar les seves estructures educatives.
L'èxit de les activitats ha provocat que s'hagin programat més xerrades i trobades, alhora que s'ha produït un augment de l'assistència a totes les seves activitats.
L'èxit de les activitats ha provocat que s'hagin programat més xerrades i trobades, alhora que s'ha produït un augment de l'assistència a totes les seves activitats.
Avaluació
Tipus
Interna
Ens
Ajuntament de Lliçà d'Amunt
Principals conclusions
Observacions generals i aspectes assolits respecte als objectius inicials
El tècnic d'Educació responsable és l'encarregat de fer una avaluació en base als fulls de valoració que es passen en cada taller i als quadres de resum de totes les valoracions. Amb això, es va aconseguir un resultat bastant positiu perquè la majoria de les activitats van rebre un gran èxit i, a part, es va veure la necessitat d'una continuïtat.
Es va aconseguir, també, implicar a tota la comunitat educativa dins del projecte, alhora que s'implicava a bona part dels residents al municipi, amb l'objectiu d'integrar més a les persones que reben les activitats.
Es va aconseguir, també, implicar a tota la comunitat educativa dins del projecte, alhora que s'implicava a bona part dels residents al municipi, amb l'objectiu d'integrar més a les persones que reben les activitats.
Punts forts de la prà ctica
- Implicació de totes les à rees.
- Ganes d'intervenir a les activitats.
- Alt reconeixement social dins del municipi.
- Ganes d'intervenir a les activitats.
- Alt reconeixement social dins del municipi.
Punts dèbils de la prà ctica
Una sola persona és la que coordina tot el projecte i això provoca que no es puguin fer les actualitzacions o les modificacions adients.
Propostes de millora de la prà ctica
És necessà ria una major agilitat a nivell telemà tic, és a dir, fer les inscripcions on-line. També seria indispensable més personal que gestionés i coordinés aquest programa d'activitats educatives.
Possibilitats de realitzar la prà ctica a altres à mbits o entitats
Algunes de les activitats és poden transportar a altres municipis, tot i que serà necessari molta implicació i dedicació.
Proposa una bona prà ctica
Animem els ajuntaments de més de 5.000 habitants de Catalunya a proposar una bona prà ctica.