Àmbit /
Lectura pública
Lectura pública
Promoció
Guardar 
Compartir
Marató de lectura del Tirant lo Blanc
L'activitat es basa en una lectura en veu alta de l'adaptació per a nens del clàssic Tirant lo Blanc, de Joanot Martorell. La intencionalitat de l'activitat és la de commemorar el Dia Internacional del Llibre Infantil i Juvenil, i fer-ho d'una manera participativa on tothom qui ho vulgui pugui llegir un fragment de la lectura proposada.
L'activitat es va dur a terme a la Biblioteca Santa Oliva d'Olesa de Montserrat el dia 02 d'abril de 2008.
Per donar un valor afegit que servís de reconeixement als lectors participants de l'activitat, se'ls va fer una fotografia mentre llegien el seu trosset del Tirant. Aquestes fotografies van ser exposades a la sala infantil durant 15 dies. Després, coincidint amb la setmana de Sant Jordi, cadascú es va poder endur la seva.
L'activitat es va dur a terme a la Biblioteca Santa Oliva d'Olesa de Montserrat el dia 02 d'abril de 2008.
Per donar un valor afegit que servís de reconeixement als lectors participants de l'activitat, se'ls va fer una fotografia mentre llegien el seu trosset del Tirant. Aquestes fotografies van ser exposades a la sala infantil durant 15 dies. Després, coincidint amb la setmana de Sant Jordi, cadascú es va poder endur la seva.
Àmbit:
Lectura pública
Subàmbit:
Promoció
Data d'inici:
02/04/2008
Data de finalització:
02/04/2008
Província:
Barcelona
Municipi:
Olesa de Montserrat
Nombre d'habitants:
23980
Nombre de visites:
1707
Valoració:
Bona pràctica
Més informació
Descripció de la pràctica
Context i motivacions per impulsar el projecte i situació prèvia a la iniciativa
L'experiència pretenia commemorar del Dia Internacional de Llibre Infantil i Juvenil amb una activitat participativa que aglutinés usuaris i no usuaris en un espai comú com és la biblioteca pública.
La participació a la lectura en veu alta del Tirant lo Blanc fou oberta a tothom, i es va convidar de manera "oficial", mitjançant una carta, al batlle de la vila i a tot els regidors, així com als presidents de les entitats locals, els directors de les escoles, els locutors de l'emissora municipal, i a altres persones destacades de la vida del municipi.
La participació a la lectura en veu alta del Tirant lo Blanc fou oberta a tothom, i es va convidar de manera "oficial", mitjançant una carta, al batlle de la vila i a tot els regidors, així com als presidents de les entitats locals, els directors de les escoles, els locutors de l'emissora municipal, i a altres persones destacades de la vida del municipi.
Objectius de la pràctica
General:
- Celebrar el Dia Internacional del Llibre Infantil i Juvenil.
- Foment de la Lectura.
- Donar a conèixer la biblioteca municipal a persones que hi vingueren per primera vegada, atretes per l'activitat de la lectura en veu alta.
Població objectiu i abast territorial (districte, barri, etc.)
Tota la població d'Olesa de Montserrat.
Vinculació amb altres programes o actuacions
Programació per al Foment de la Lectura a la Biblioteca Santa Oliva durant l'any 2008.
Implementació
Fases i principals línies d'actuació
Metodologia:
1. Definir com volem que sigui l'activitat i quins objectius es persegueixen.
2. Triar el llibre (adaptació per a nens del clàssic Tirant lo Blanc, de Joanot Martorell) i el lloc per a la lectura (sala infantil de la Biblioteca)
3. Elaborar un pla de difusió: dissenyar un cartell anunciant l'acte i explicar-lo a la ràdio, a la premsa local, etc.
4. Enviar cartes personalitzades convidant a personalitats del municipi tres o quatre setmanes abans (i demanar la confirmació dos o tres dies abans, per així fer un recordatori de l'acte). En aquest cas es va convidar a l'alcalde, als regidors i als tècnics de les diferents àrees de l'Ajuntament, als presidents de les entitats del municipi, als directors de les escoles, als treballadors de la ràdio municipal, etc.
5. Imaginar-nos l'espai on es desenvoluparà l'activitat i adequar-lo per acollir la lectura en veu alta. En el cas de la Biblioteca d'Olesa, vam decidir fer l'activitat a la sala infantil, i que els lectors tinguéssin el llibre recolzat en un faristol de peu. L'Escola Municipal de Música va facilitar-nos el faristol i un tamboret adequat, de manera que es va crear un ambient francament íntim i agradable.
1. Definir com volem que sigui l'activitat i quins objectius es persegueixen.
2. Triar el llibre (adaptació per a nens del clàssic Tirant lo Blanc, de Joanot Martorell) i el lloc per a la lectura (sala infantil de la Biblioteca)
3. Elaborar un pla de difusió: dissenyar un cartell anunciant l'acte i explicar-lo a la ràdio, a la premsa local, etc.
4. Enviar cartes personalitzades convidant a personalitats del municipi tres o quatre setmanes abans (i demanar la confirmació dos o tres dies abans, per així fer un recordatori de l'acte). En aquest cas es va convidar a l'alcalde, als regidors i als tècnics de les diferents àrees de l'Ajuntament, als presidents de les entitats del municipi, als directors de les escoles, als treballadors de la ràdio municipal, etc.
5. Imaginar-nos l'espai on es desenvoluparà l'activitat i adequar-lo per acollir la lectura en veu alta. En el cas de la Biblioteca d'Olesa, vam decidir fer l'activitat a la sala infantil, i que els lectors tinguéssin el llibre recolzat en un faristol de peu. L'Escola Municipal de Música va facilitar-nos el faristol i un tamboret adequat, de manera que es va crear un ambient francament íntim i agradable.
Actors que hi han intervingut
| Nom | Tipus | Fase en la qual intervé | Tipus d'intervenció | |||
Escola d'Adults |
Altres |
Implementació |
Participant |
|||
| Descripció de l'actuació en la práctica::
L'Escola d'Adults va participar amb els alumnes del primer nivell en la lectura programada del Tirant lo Blanc, omplint així l'espai de la biblioteca de persones que començaven a aprendre la llengua i que s'enfrontaven, en molts casos per primera vegada, a una lectura pública. |
||||||
Servei Local de Català |
Altres |
Implementació |
Participant |
|||
| Descripció de l'actuació en la práctica::
El Servei Local de Català va participar amb els alumnes de tots els nivells en la lectura programada del Tirant lo Blanc, omplint així l'espai de la biblioteca tant amb persones que començaven a aprendre la llengua com amb alumnes de nivells més avançats, i que, com era el cas de la majoria de participants, s'enfrontaven per primera vegada a una lectura pública. |
||||||
Recursos econòmics
Total euros per període
25
Característiques generals del finançament (períodes, tipus...):
Inclou la impressió de les fotografies que posteriorment es van repartir entre els lectors. Més enllà d'aquest cos, l'activitat no comporta cap més despesa, ja que l'element principal i que n'assegura l'èxit és la participació.
Llista de recursos econòmics:
| Nom de l'ens | Modalitat de l'aportació | Període de finançament | Quantitat | Observacions | ||||||
| Des de | Fins a | |||||||||
| Biblioteca Santa Oliva | Fons propis | 02/04/2008 | 02/04/2008 | 25€ | ||||||
Recursos humans
Els recursos humans vam ser l'equip de la biblioteca.
Altres recursos
Els recursos externs a la biblioteca que vam utilitzar van ser únicament el faristol i el tamboret que va facilitar-nos l'Escola Municipal de Música, amb la que la Biblioteca comparteix edifici.
Resultats
Descripció dels productes assolits
Des de la biblioteca valorem molt positivament la realització de l'activitat, que va aglutinar 126 lectors i lectores, llegint de manera successiva i ininterrompuda durant 5 hores, el Tirant lo Blanc.
Documentació produïda (informes, memòries, projectes, material de difusió...)
| Nom | Tipus | Data | Disponibilitat | Documentació adjunta | ||||
| cartell de l'activitat | Retolació i publicitat | 02/04/2008 | Sí disponible | Tirant.doc |
||||
| Document descriptiu intern | Fitxa | 01/02/2008 | Sí disponible | Tirant lo BLanc.doc |
||||
Difusió de la pràctica
La difusió d'aquesta activitat es va fer com amb la resta d'activitats que organitza la biblioteca: a través dels mitjans de comunicació local, de la cartellera de la biblioteca i del web de l'Ajuntament. Val a dir que les cartes enviades a les persones que van ser convidades especialment també van servir com a element per donar a conèixer l'activitat.
Avaluació
Principals conclusions
Punts forts de la pràctica
Els dos punts forts d'aquesta activitat, i dels que des de la biblioteca vam prendre nota per a futures accions, van ser bàsicament dos:
- Per una banda, el fet de programar l'activitat un dia en què tant els alumnes del Servei de Català com de l'Escola d'Adults tenien classe. Això va fer molt fàcil la seva assistència a la lectura.
- A més, convidar de manera oficial i per escrit les autoritats municipals va suposar el seu compromís a participar en la lectura. D'aquesta manera, es van veure involucrades de manera personal en l'activitat.
- Per una banda, el fet de programar l'activitat un dia en què tant els alumnes del Servei de Català com de l'Escola d'Adults tenien classe. Això va fer molt fàcil la seva assistència a la lectura.
- A més, convidar de manera oficial i per escrit les autoritats municipals va suposar el seu compromís a participar en la lectura. D'aquesta manera, es van veure involucrades de manera personal en l'activitat.
Punts dèbils de la pràctica
Tot i que el nombre de participants és satisfactori, el punt dèbil fou la difusió de l'activitat, el fet de no saber arribat al públic potencial de la biblioteca.
Aquesta experiència es va publicar al Banc de Bones Pràctiques
de la Fundació Carles Pi i Sunyer i la Diputació de Barcelona al any 2010.
de la Fundació Carles Pi i Sunyer i la Diputació de Barcelona al any 2010.
Proposa una bona pràctica
Animem els ajuntaments de més de 5.000 habitants de Catalunya a proposar una bona pràctica.