És un projecte impulsat per l’Ajuntament que porta dos anys de trajectòria. Santa Margarida i els Monjos, és un municipi que disposa de diversos espais de patrimoni que els hi porta a parlar de la cultura de la pau, com el Centre d’Interpretació de l’Aviació Republicana i la Guerra Aèria (CIARGA), en el que es va patir bombardejos de part de les tropes franquistes.

Llavors des de l’Ajuntament es vol apropar als infants al patrimoni històric del municipi i reforçar el sentiment de pertinença i coneixença de la història del lloc on viuen. Un altre motiu que justifica la creació d’aquest projecte, és la situació política i social que vivim actualment i ens interpel·la a tothom. Els conflictes armats, les desigualtats econòmiques, socials i de gènere, la crisi climàtica entre d’altres, són factors que vulneren els drets humans i perjudiquen el planeta.

Per tant, a causa de les múltiples crisis que vivim, aquest projecte es considera necessari per treballar i fomentar la cultura de la pau a les aules. Ja que es parteix de la percepció sobre la pau, com el valor més universal de tots, relacionat amb la justícia, la democràcia, la llibertat, la igualtat i la fraternitat. De tal forma que, al llarg del projecte, es tenen presents totes les dimensions on es vulnera la pau, per entendre què significa i la necessitat d’educar en valors per viure en una societat que vetlli per promoure i mantenir la pau.

Alumnat de 4t de primària de les escoles del municipi.

Fa uns quants anys, des del Servei de Cultura, es va organitzar una exposició que van visitar els infants de les diferents escoles del municipi, sobre les Nacions Unides i Pau Casals, un actor rellevant en la història de la guerra civil al municipi, vinculat als valors de la llibertat i la democràcia. Actualment, aquest material i aquesta exposició formen part del projecte.

També està vinculat amb la “Xarxa d’Alcaldes i Alcaldesses per la pau a Catalunya” la jornada “Fomentem la cultura de la pau”, impulsada per l’Ajuntament de Santa Margarida i els Monjos. Aquesta acció consisteix en una taula rodona en la qual participen representants tècnics i polítics de governs locals i entitats municipalistes del territori, que treballen en qüestions relacionades amb la cultura de la pau i la memòria històrica des de la societat civil, iniciatives territorials i la recerca. L’objectiu d’aquesta acció és reflexionar sobre el paper de la memòria local en la construcció de la pau i la democràcia.

El projecte s’inicia amb la redacció d’un dossier educatiu en el qual es proposen diverses activitats que es poden fer a les escoles, per treballar la cultura de la pau i preparar amb l’alumnat diverses propostes sobre la temàtica treballada. Amb el propòsit de presentar-les a la cloenda del projecte.

La segona fase, consisteix en la difusió del dossier. Actualment, les tres escoles de primària del municipi, participen en el projecte i per part de l’equip tècnic se’ls hi comparteix cada any el dossier. Aquesta vinculació amb les escoles, s’ha aconseguit ja que, l’any en què es va fer la primera edició, la Regidora de Cultura i d’Educació, juntament amb el Servei de Patrimoni i Cultura, es van reunir amb l’equip directiu de les escoles del municipi, per presentar el projecte i proposar que col·laborin.

Finalment, com s’ha comentat anteriorment, es porta a terme la cloenda del projecte. D’aquesta forma, es dona per finalitzat el projecte fins al següent curs escolar. En aquest acte participa tot l’alumnat de 4rt de primària de les escoles col·laboradores i exposen de forma artística i creativa, les qüestions que han treballat a l’aula sobre la cultura de la pau i reflectint totes les eines i aprenentatges que han adquirit.

Després de realitzar dues edicions, s’ha elaborat un document de valoració en el que es recull les sessions i activitats que s’han realitzat als centres escolars, el nombre d’escoles, alumnat i equip docent que ha participat, una descripció dels fets i l’interès i participació de l’alumnat i un recull dels recursos materials de la pràctica.

El projecte pren com a punt de partida la figura de Pau Casals i la seva implicació en la defensa de la pau, la llibertat i la justícia social. A partir d’aquest exemple, s’impulsa un procés d’aprenentatge que es basa en la següent pregunta: Què podem fer nosaltres per defensar la pau? D’aquesta forma, en col·laboració amb l’alumnat, es busquen estratègies per fomentar la cultura de la pau, tant en l’àmbit privat com col·lectiu.

La metodologia que es porta a terme és de l’educació per la pau. Es treballa a partir de valors, fent que l’alumnat sigui el protagonista del procés d’aprenentatge, posant el focus en l’entorn proper i utilitzant l’expressió artística com a eina d’aprenentatge.

El dossier educatiu divideix el projecte en diversos blocs temàtics, que són els següents:

Bloc 1: Sessió inaugural a l’aula: Qui va ser Pau Casals i com va defensar la pau? Es presenta el projecte i s’introdueix la figura de Pau Casals. La durada de la sessió és d’1 hora.

Bloc 2: Proposta educativa per treballar a l’aula: Què podem fer nosaltres per defensar la pau? Aquest bloc consta de 3 fases en les quals es duen a terme diverses activitats, amb la finalitat d’activar la presa de consciència, la reflexió crítica i la creativitat dels infants. L’objectiu d’aquest bloc és treballar la implicació de l’alumnat en la defensa per la pau. Aquestes activitats es fan en el període d’octubre a gener i es recomana fer mínim una activitat en cada fase. En finalitzar aquestes activitats, el 31 de gener es presenta el projecte final.

Bloc 3: Cloenda del projecte: Presentació de les propostes de les escoles, el 31 de gener, ja que és el Dia Escolar de la No-Violència i la Pau. La presentació es fa al matí i té una durada aproximada d’1,5 i 2 hores.

Bloc 4: Visita al Museu Pau Casals de Sant Salvador, al Vendrell. La data en què es fa l’activitat és a escollir pel centre escolar, al llarg del 2025. I la durada varia en funció de la visita.

Bloc 5: Visita a l’arbre de la pau del CIARGA i penjada dels desitjos de pau per part de l’alumnat: Aquesta és la darrera activitat del projecte, on l’alumnat ha de penjar els seus desitjos de pau al recinte de l’arbre. La data en què es fa l’activitat és a escollir pel centre escolar, al llarg del 2025. I té una durada aproximada d’1 hora i 30 minuts.

-

L'Ajuntament de Santa Margarida i els Monjos ha subvencionat el transport i del 50% del taller al museu.

Alcaldessa del municipi
Regidora de Cultura
Regidora d’Educació
1 tècnica del Servei de Turisme i Patrimoni
Equip docent de 3 centres educatius
1 educadora d’Androna Cultura

Transport escolar
Espai per a dur a terme les activitats
Material per les activitats: projector, equip de so, faristol, cadires a l’escenari, attrezzo, material escolar, cordills i cadires
Recursos web (es poden trobar en l’explicació de les activitats al dossier adjunt)

En aquest projecte, es redacta un dossier escolar al qual poden accedir totes les escoles del municipi, i consta de diverses propostes d’activitats per treballar la consciència dels valors de la cultura de la pau i els drets humans, per treballar a l’aula i dues sortides al Museu Pau Casals de Sant Salvador al Vendrell i a l’arbre de la pau del Parc de la Memòria del CIARGA.

Finalment, s’organitza la cloenda del projecte que consisteix en la presentació de les propostes de les escoles pel Dia Escolar de la No-violència i la Pau, a una masia del municipi on es fan activitats culturals, d’ensenyament i de lleure.

Aquesta proposta presentada per l’alumnat dels centres escolars, és de format lliure, es realitza a través de les activitats que es proposen en el dossier escolar i consisteix a representar des de la creativitat diferents conflictes que els infants detecten al seu entorn i la resposta que donen davant d’aquestes situacions

El primer any que es va portar a terme el projecte, la Regidora de Cultura i d’Educació juntament amb diverses tècniques del Servei de Patrimoni i Turisme i el Servei de Cultura, van visitar les escoles del municipi i es van reunir amb l’equip docent per donar a conèixer el projecte i oferir la seva participació.

Una vegada s’ha establert aquest vincle i confirmen la seva participació, se’ls hi va enviar el dossier educatiu i actualment cada any se’ls hi comparteix aquest document per treballar-ho durant el curs escolar.

L’any 2023, van participar 4 grups classe de 4t de primària (119 alumnes), dels tres centres educatius d’infantil i primària del municipi. L’última sessió que consisteix en la presentació dels projectes, van assistir més de 120 persones (alumnat i professorat dels tres centres).
La participació dels centres va ser de la següent manera:
- Escola Arrels: 52 infants (4t i 5è) i 4 mestres acompanyants.
- Escola Doctor Samaranch i Fina: 50 alumnes i mestres acompanyants.
- Escola Sant Domènec: 17 alumnes i 2 mestres acompanyants.

L’any 2024, la participació va ser de 110 alumnes del mateix curs i escoles del municipi. L’última sessió que consisteix en la presentació dels projectes, van assistir més de 121 persones (alumnat i professorat dels tres centres).

Interna

Ajuntament de Santa Margarida i els Monjos

A través de l’informe de valoració que s’ha portat a terme en finalitzar les dues edicions del projecte, s’ha observat una participació activa de l’alumnat i l’equip docent i un gran interès pel projecte i les activitats que s’han portat a terme.

Els infants han demostrat una gran sensibilitat davant els conflictes treballats durant el projecte i han adquirit les eines necessàries per gestionar-los.

Treballa valors que promouen la pau i la justícia social, de tal forma que es pretén tenir un impacte local.
Es reforça el vincle entre els serveis municipals i les escoles.
Es dona a conèixer elements històrics del municipi i, per tant es promou el sentiment d’identitat i de pertinença entre els infants i la comunitat educativa.
El currículum escolar compta amb aquest projecte.

Falta de temps del professorat per portar a terme totes les activitats del projecte a les escoles.

S’ha proposat a l’equip docent dels centres educatius fer algunes de les activitats del dossier que funcionen com a base del projecte, i les altres restants les poden fer durant tot el curs escolar. D’aquesta manera, s’aconsegueix optimitzar el temps.

Aquesta pràctica pot ser reproduïble en altres municipis, ja que la cultura de la pau i la gestió de conflictes són qüestions que interpel·len en la vida diària de tothom. Fa valdre el concepte de la pau davant el context global en què ens trobem, i treballar-ho des de la memòria històrica, reforça el vincle entre els infants i el municipi i els hi proporciona habilitats molts positives pel seu desenvolupament en el seu entorn més proper.

A més, els recursos que necessita aquesta pràctica, poden variar en funció dels mitjans dels quals disposa el municipi i els centres educatius, sense perjudicar el funcionament del projecte. Ja que, poden variar en funció del nombre d’infants i professorat que portin a terme les activitats.