Aquest projecte neix a l’escola Can Vila, escola municipal d’educació especial de Mollet del Vallès. Des de fa 40 anys coincidint amb els inicis de l’escola es porta a terme el projecte amb l’objectiu de visibilitzar les habilitats de les persones amb discapacitat a través de l’expressió artística.

L’escola acull alumnat amb discapacitat intel·lectual de 3 a 21 anys amb la finalitat que aconsegueixin la màxima autonomia en tots els aspectes, tant personals i socials, com educatius. Al llarg dels anys, el format i la temàtica de l’obra ha anat evolucionant. En els inicis es representaven els pastorets i es feia només una funció a la mateixa escola. Actualment, pel fet que el nombre d’alumnes ha crescut, s’ha optat per canviar el format i les temàtiques que es tracten, adoptant una posada en escena més elaborada.

Alumnat de l'Escola Municipal d'Educació Especial Can Vila.

Les fases en les quals es desenvolupa el projecte són les següents:

Primera fase de preparació: La pràctica s’organitza a través d’una comissió que s’encarrega íntegrament del projecte en la que hi ha 2 o 3 persones que assoleixen el paper de lideratge. Juntament amb la col·laboració dels departaments amb els quals es distribueix l’escola: infantil, primària, secundària, atenció i educació integral i habilitats.

Tot l’alumnat de cada departament i tots els professionals que formen part de l’escola, contribueixen en la creació de l’obra de teatre. Una vegada finalitzada cada edició, al mes del gener, es reserven els dies en els quals es tornarà a fer l’obra l’any següent i es comença a plantejar idees per la següent edició. Durant els mesos de setembre fins al novembre es desenvolupa la creació pròpia de l’obra: la comissió prepara el guió, la música i plantegen quines escenes es portaran a terme. El mes de novembre es fan els assajos amb l’alumnat.

Segona fase d’execució: El mes de desembre, en les dues últimes setmanes abans de les vacances d’hivern, es porta a terme en dos dies (dimarts i dijous) l’obra de teatre dividint als infants en dos grups, per tal que tots/es puguin representar l’obra i col·laborar en la posada en escena.
Aquests dies, es convida a les famílies, a l’Equip d’Assessorament i Orientació Pedagògic (EAP), inspectors/es i personal de diversos ajuntaments que tenen infants escolaritzats al centre.

Quan s’acaba la funció, tota la comunitat educativa es reuneix per anar al berenar que ha preparat l’AFA de l’escola amb el suport de diversos forns de pa que els hi ofereixen productes de forma gratuïta.

Tercera fase d’avaluació: En acabar cada edició, es porta a terme una memòria on es recull tot el procés d’elaboració de l’obra i les qüestions a millorar i les que han funcionat al llarg del curs.

-

L’Ajuntament facilita el servei tècnic que necessita l’obra i dona suport de forma continuada.
La despesa que comporta el material per l’attrezzo, entra dins de la despesa diària de l’escola.
L’AFA organitza un berenar per a tothom una vegada finalitza la funció en col·laboració amb diversos forns de pa de la ciutat que els hi facilita menjar de forma gratuïta. Si és necessari, s’utilitzen els diners recol·lectats per les quotes que paguen les famílies de l’AFA.

144 alumnes.
70 professionals.
2 tècnics de so i imatge.

Després de portar a terme la fase d’organització del projecte i d’estar treballant durant el primer trimestre entre tota la comunitat educativa, el resultat final és l’obra de teatre que entre 144 alumnes i tot el professorat s’acaba defensant sobre l’escenari de la sala de teatre Can Gomà, abans de les vacances d’hivern.

A més, en finalitzar cada edició de projecte s’elabora una memòria que serveix com a punt de partida per l’any següent, ja que recull tot el procés viscut, quines qüestions han funcionat i les que es podrien millorar.

Les obres de teatre són gravades i es comparteixen a la pàgina web de l’escola: https://canvila.org/index.php/informacions/notes-informatives/161-ajudes-pua-2018

Han rebut el premi de la categoria Arts i Llengua als Premis Baldiri i Reixach de la Fundació Carulla.

Aquest projecte posa en relleu com els infants d’una escola d’educació especial es comuniquen a través de les arts. Cada alumne té el seu moment de protagonisme a l’escenari, la qual cosa promou el reconeixement de les seves capacitats de cara a les famílies i totes les persones que assisteixen a veure la funció, entre aquests, l’EAP i personal de l’Ajuntament.
A més, l’escola ha rebut la demanda de fer la representació més d’una vegada i que es porti a altres espais.
La seva rellevància en l’àmbit de l’educació també es veu plasmada en el reconeixement que ha rebut el projecte als Premis Baldiri i Reixach.

Interna

Professionals del centre escolar

Des de l’equip tècnic, s’ha observat una molt bona rebuda d’aquest projecte, any rere any. Després de tants anys de trajectòria, l’obra de teatre de Can Vila és una activitat que s’integra en la programació de cada curs escolar, afavorint la seva perdurabilitat al llarg del temps.

És una proposta que integra a tota la comunitat educativa de l’escola, generant una comunitat cohesionada i bolcada en aquest projecte, obtenint com a resultat que l’alumnat llueixi dalt de l’escenari reconeixent les seves capacitats i el treball de tota la comunitat educativa que fa possible que aquest projecte es porti a terme cada any.

La capacitat de comunicar per part dels infants durant la funció.

És una activitat integrada en la comunitat educativa, implicant a persones externes a l’escola i les famílies.

El fet de trobar el fil conductor entre la temàtica i les llums.

El ritme a vegades és més lent en una obra que un altre.

Igualar el ritme de les obres, tenint en compte el benestar de l’alumnat.

Aquest projecte és transferible a altres municipis, ja que els recursos necessaris són assequibles i es poden adaptar a les necessitats i els recursos que ja disposen sense alterar el desenvolupament del projecte.
A més, és un projecte que impulsa el reconeixement del potencial i de les capacitats individuals que tenen les persones amb necessitats educatives especials, la qual cosa és una qüestió que pot afavorir a l’àmbit educatiu de qualsevol municipi.