Ambito / Educació
Contes a la ràdio
Programa pilot que es basa en la realització d'un taller on 3 grups d'alumnes de 3r de primària preparen un conte que enregistren i emeten en un programa de ràdio, amb l'ajut d'una actriu professional.
En aquest taller es procura la participació de tot el grup classe per tal de descobrir talents amagats d'alumnes que, a priori, no semblaven tenir-los però que a través d'aquest espai poden posar de manifest les seves habilitats expressives. El programa rep el suport de Ràdio Manlleu i de l'Àrea d'Educació de l'Ajuntament.
En aquest taller es procura la participació de tot el grup classe per tal de descobrir talents amagats d'alumnes que, a priori, no semblaven tenir-los però que a través d'aquest espai poden posar de manifest les seves habilitats expressives. El programa rep el suport de Ràdio Manlleu i de l'Àrea d'Educació de l'Ajuntament.
Àmbit:
Educació
Subàmbit:
----
Data d'inici:
01/01/2009
Data de finalització:
Indefinida
Província:
Barcelona
Municipi:
Manlleu
Nombre d'habitants:
20416
Nombre de visites:
1631
Valoració:
Pràctica Significativa
Més informació
Persona de contacte:
Gemma Tobella i Vergés
Càrrec:
Tècnica d'Educació
Ens:
Ajuntament de Manlleu
Lloc web:
Adreça electrònica:
tobellavg@manlleu.cat
Telèfon / Fax:
93 850 6666 ext. 148
Adreça:
Plaça Fra Bernadí, 6
Descripció de la pràctica
Context i motivacions per impulsar el projecte i situació prèvia a la iniciativa
Una actriu professional de la població va proposar a l'Àrea d'Educació de l'ajuntament de Manlleu un programa pilot, a impartir als centres escolars, que treballava el conte com a eina educativa. La proposta va ser acceptada i suggerida als centres escolars, que van acollir molt favorablement la iniciativa.
La possibilitat de poder treballar el conte amb una actriu professional des de la vessant dramàtica i, des de les aules, aprofundir en la part més literària, no van fer dubtar als centres escolars a l'hora d'engegar el projecte.
La iniciativa culminaria amb el suport Ràdio Manlleu (107.00 FM), que va fer un programa de ràdio amb el nom del projecte (Contes a la ràdio) i que es va emetre el 22 d'abril de les 21 hores fins a les 22 hores.
En el primer any del projecte va participar l'escola Carme Vedruna. En el present curs ja són tres els centres participants (Carme Vedruna, Puig Agut i Casals Gràcia).
La possibilitat de poder treballar el conte amb una actriu professional des de la vessant dramàtica i, des de les aules, aprofundir en la part més literària, no van fer dubtar als centres escolars a l'hora d'engegar el projecte.
La iniciativa culminaria amb el suport Ràdio Manlleu (107.00 FM), que va fer un programa de ràdio amb el nom del projecte (Contes a la ràdio) i que es va emetre el 22 d'abril de les 21 hores fins a les 22 hores.
En el primer any del projecte va participar l'escola Carme Vedruna. En el present curs ja són tres els centres participants (Carme Vedruna, Puig Agut i Casals Gràcia).
Objectius de la pràctica
General:
• Conèixer el món de la ràdio.
• Millorar l'expressió oral i la comprensió lectora.
• Cultivar la creativitat tot jugant.
• Desenvolupar la imaginació.
Específic:
• Observar i reconèixer diverses situacions comunicatives a partir de la lectura del conte.
• Entendre el llenguatge com a eina de comunicació (tant el llenguatge verbal com el no verbal).
• Llegir un text narratiu per aprofundir en el sentit del mateix i aprendre a interpretar el llenguatge literari.
• Usar estratègies afavoridores del procés de comprensió lectora abans de llegir, durant la lectura i després de llegir.
• Valorar la importància d'entendre el que es vol expressar en un conte.
• Comprendre el text del conte i la resolució de preguntes.
• Revisar el text per valorar els avenços en l'escriptura i conscienciar-se de les mancances.
• Usar l'ordinador i la impressora.
• Adaptar un conte per ser interpretat pel grup classe, incorporant nous personatges, diàlegs i situacions.
• Representar el conte en vinyetes mitjançant les plaques per llanterna màgica.
• Treballar les onomatopeies sorgides del conte.
Població objectiu i abast territorial (districte, barri, etc.)
Alumnes de 3r dels centres adscrits al programa.
Vinculació amb altres programes o actuacions
El projecte va ser proposat i subvencionat per l'Àrea d'Educació de l'Ajuntament de Manlleu.
Implementació
Fases i principals línies d'actuació
El funcionament de l'Hora del Conte és senzill. Durant 7 hores lectives el grup d'alumnes de primària treballen amb la actriu sobre les actituds que calen per a l'expressió oral (la relaxació, el moviment, el ritme i el gest). També es treballen les següents competències bàsiques generals:
- Tractament de la informació i competència digital.
- Aprendre a aprendre.
- Artística i cultural.
- Autonomia i iniciativa personal.
- Matemàtica.
- Social i ciutadana.
- Coneixement i interacció amb el món físic.
Els alumnes participants escullen un conte i amb la participació de tots aprenen a recitar-lo, a fer els diàlegs, els sons adients, a improvisar quan cal. Es dóna molta importància, sobretot, a la participació de tot el grup de la classe.
El primer objectiu és que els nens connectin amb el teatre per la via més lúdica. El teatre és un joc i, com a tots els jocs, hi ha unes regles que cal respectar. El propòsit de l'actriu és desenvolupar la capacitat d'observació i la concentració del infant, així com donar via lliure a la seva imaginació. L'element que entra en joc és el propi cos que, juntament amb la paraula, fa que ens expressem i ens comuniquem amb els altres. També es treballa els sons i la música.
Posteriorment es produeix el desplaçament als estudis de Ràdio Manlleu i hi fan l'enregistrament que, una vegada tractat, passa per antena. El dia de Sant Jordi es repeteix la gravació, a l'aire lliure, amb l'assistència de pares, amics, i es realitza el muntatge d'una botiga per a la venda dels contes.
El projecte també va servir per seguir el projecte ECA (Educació en Comunicació Audiovisual) que tenien engegat a l'escola Carme Vedruna, elaborant el conte en vinyetes per ser representats a través de la Llanterna Màgica, tot aprofitant una sortida al Museu del Cinema de Girona.
- Tractament de la informació i competència digital.
- Aprendre a aprendre.
- Artística i cultural.
- Autonomia i iniciativa personal.
- Matemàtica.
- Social i ciutadana.
- Coneixement i interacció amb el món físic.
Els alumnes participants escullen un conte i amb la participació de tots aprenen a recitar-lo, a fer els diàlegs, els sons adients, a improvisar quan cal. Es dóna molta importància, sobretot, a la participació de tot el grup de la classe.
El primer objectiu és que els nens connectin amb el teatre per la via més lúdica. El teatre és un joc i, com a tots els jocs, hi ha unes regles que cal respectar. El propòsit de l'actriu és desenvolupar la capacitat d'observació i la concentració del infant, així com donar via lliure a la seva imaginació. L'element que entra en joc és el propi cos que, juntament amb la paraula, fa que ens expressem i ens comuniquem amb els altres. També es treballa els sons i la música.
Posteriorment es produeix el desplaçament als estudis de Ràdio Manlleu i hi fan l'enregistrament que, una vegada tractat, passa per antena. El dia de Sant Jordi es repeteix la gravació, a l'aire lliure, amb l'assistència de pares, amics, i es realitza el muntatge d'una botiga per a la venda dels contes.
El projecte també va servir per seguir el projecte ECA (Educació en Comunicació Audiovisual) que tenien engegat a l'escola Carme Vedruna, elaborant el conte en vinyetes per ser representats a través de la Llanterna Màgica, tot aprofitant una sortida al Museu del Cinema de Girona.
Actors que hi han intervingut
| Nom | Tipus | Fase en la qual intervé | Tipus d'intervenció |
Ajuntament de Manlleu |
Administració local |
Totes |
Totes |
Descripció de l'actuació en la pràctica: Àrees d'Educació i Cultura. |
|||
Centres educatius |
Altres |
Totes |
Participant |
Descripció de l'actuació en la pràctica: Centres Carme-Vedruna, Puigpelat i Casals-Gràcia de Manlleu. |
|||
Ràdio Manlleu |
Altres |
Totes |
Col·laborador |
Descripció de l'actuació en la pràctica: Els contes representats van ser La cabra i els cabridets, El cargol i l'herba de poniol i L'avi Ioio. Les persones interessades en escoltar-los ho poden fer a la pàgina web de Ràdio Manlleu (www.radiomanlleu.cat). |
|||
Recursos econòmics
Total euros per període
644 €
Característiques generals del finançament (períodes, tipus...):
El cost de la sessió és de 28 . Cada classe realitza 7 sessions. En total es van fer 23 sessions (21 de les classes i 2 per preparar la diada de Sant Jordi).
L'objectiu és que arribi a tots els centres educatius de Manlleu. El primer any és gratuït i el segon es rep una subvenció només de la meitat del preu. El tercer any el centre es fa càrrec de totes les despeses.
L'objectiu és que arribi a tots els centres educatius de Manlleu. El primer any és gratuït i el segon es rep una subvenció només de la meitat del preu. El tercer any el centre es fa càrrec de totes les despeses.
Llista de recursos econòmics
| Nom de l'ens | Modalitat de l'aportació | Període de finançament | Quantitat | Observacions | ||
| Des de | Fins a | |||||
| Àrea d'Educació de l'Ajuntament de Manlleu | Fons propis | 01/01/2009 | 01/04/2009 | 588 € | L'Àrea d'Educació es fa càrrec de les sessions amb l'actriu. | |
| L'Àrea d'Educació es fa càrrec de les sessions amb l'actriu. | ||||||
Recursos humans
-1 actriu per realitzar el taller.
- Alumnes.
- Personal de Ràdio Manlleu.
- Alumnes.
- Personal de Ràdio Manlleu.
Altres recursos
Estudis de Ràdio Manlleu.
Resultats
Descripció dels productes assolits
- L'enregistrament de tres contes a la ràdio. Els contes representats van ser La cabra i els cabridets, El cargol i l'herba de poniol i L'avi Ioio. Les persones interessades en escoltar-los ho poden fer a la pàgina web de Ràdio Manlleu (www.radiomanlleu.cat).
- L'edició en CD dels contes enregistrats que va editar el mateix centre escolar i que va repartir als alumnes participants. En total es van editar 80 CD.
- La representació dels contes a la diada de Sant Jordi a la Plaça de Manlleu.
- El muntatge de la botiga per vendre els contes.
- Les 21 sessions impartides per l'actriu als alumnes de 3er de primària.
- L'edició en CD dels contes enregistrats que va editar el mateix centre escolar i que va repartir als alumnes participants. En total es van editar 80 CD.
- La representació dels contes a la diada de Sant Jordi a la Plaça de Manlleu.
- El muntatge de la botiga per vendre els contes.
- Les 21 sessions impartides per l'actriu als alumnes de 3er de primària.
Documentació produïda (informes, memòries, projectes, material de difusió...)
| Nom | Tipus | Data | Disponibilitat | Documentació adjunta |
| Cartells de Sant Jordi | Retolació i publicitat | 01/01/2009 | Consultar ens | |
| Proposta de Projecte de Pepa Lavilal | Fitxa | 01/01/2009 | Consultar ens | |
| Memòria i conte | Memòria | 01/01/2009 | Sí disponible | |
Difusió de la pràctica
- Diaris i ràdio local.
- Cartells publicitaris per a la Diada de Sant Jordi.
- Es pot escoltar els contes a:
http://www.xtec.cat/escola-carme-vedruna-manlleu/curs%202008-2009/portalradio3r.html
- Cartells publicitaris per a la Diada de Sant Jordi.
- Es pot escoltar els contes a:
http://www.xtec.cat/escola-carme-vedruna-manlleu/curs%202008-2009/portalradio3r.html
Reconeixements i presentacions
El projecte Contes a la ràdio, ha estat premiat en la categoria de ràdio de la Mostra de Produccions Audiovisuals Escolars que convoca el Departament d'Educació de la Generalitat.
Impacte
Segons els professors, l'experiència ha fet avançar els alumnes en lectura, expressió oral i cohesió de grup.
Avaluació
Tipus
Externa
Ens
Escola Carme Vedruna de Manlleu
Principals conclusions
Observacions generals i aspectes assolits respecte als objectius inicials
El dia de Sant Jordi es va fer una representació en directe dels tres contes. Va tenir una gran acollida per part dels pares i mares dels nens i nenes més petits de l'escola que van demanar que editessin en CD els contes per poder-los passar a la mainada abans d'anar a dormir, en els viatges amb cotxe, etc.
Els resultats de l'avaluació han estat els següents:
- L'escola ha quedat molt satisfeta perquè aquesta activitat ha fet augmentar la cohesió de grup.
- Ha millorat la motivació cap a la lectura i l'escriptura.
- Els alumnes han après a fer una activitat de cara al públic i a perdre la vergonya.
- Ha servit per pujar l'autoestima dels participants.
- Ha permès descobrir nous talents en l'alumnat.
Els resultats de l'avaluació han estat els següents:
- L'escola ha quedat molt satisfeta perquè aquesta activitat ha fet augmentar la cohesió de grup.
- Ha millorat la motivació cap a la lectura i l'escriptura.
- Els alumnes han après a fer una activitat de cara al públic i a perdre la vergonya.
- Ha servit per pujar l'autoestima dels participants.
- Ha permès descobrir nous talents en l'alumnat.
Punts forts de la pràctica
- Cooperació entre els centres escolars i l'Ajuntament.
- Fomenta habilitats artístiques.
- Permet conèixer la ràdio local.
- Fomenta habilitats artístiques.
- Permet conèixer la ràdio local.
Punts dèbils de la pràctica
Propostes de millora de la pràctica
El projecte rep poques subvencions, fet que dificulta un millor funcionament.
Possibilitats de realitzar la pràctica a altres àmbits o entitats
Seria totalment desitjable que ho realitzessin tots els centres educatius de Manlleu.
Més informació
Persona de contacte:
Gemma Tobella i Vergés
Càrrec:
Tècnica d'Educació
Ens:
Ajuntament de Manlleu
Adreça electrònica:
tobellavg@manlleu.cat
Telèfon / Fax:
93 850 6666 ext. 148
Adreça:
Plaça Fra Bernadí, 6
Lloc web:
www.manlleu.cat
Aquesta experiència es va publicar al Banc de Bones Pràctiques
de la Fundació Carles Pi i Sunyer i la Diputació de Barcelona al any 2010.
de la Fundació Carles Pi i Sunyer i la Diputació de Barcelona al any 2010.
| bbp.cat | |
|
|
|||